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Mostrando entradas de 2013

BLOQUE 2 MATEMATICAS 5°

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Múltiplos y submúltiplos del Metro Para medir longitudes se emplea, como unidad principal, el metro . En la vida práctica se utilizan diversos tipos de metros: de madera en forma de barra rígida, de madera plegable, de acero flexible, de cinta. Todos ellos tienen igual longitud que el metro patrón.     Los múltiplos del metro El metro es una unidad demasiado pequeña para medir algunas distancias. En estos casos se utilizan los múltiplos del metro, que son unidades mayores. Colocados de mayor a menor, son los siguientes: miriámetro 1 mam = 10.000 m kilómetro 1 km = 1.000 m hectómetro 1 hm = 100 m decámetro 1 dam = 10 m   Los submúltiplos del metro Para pequeñas distancias se necesitan unidades menores que el metro, estas unidades son los submúltiplos del metro. Colocadas de mayor a menor, son: El decímetro es la décima parte del metro 1 dm = 0,1 m El centímetro es la centésima parte del metro 1 cm = 0,01 m El milímetro es la milésima parte de

BLOQUE 2 CIENCIAS NATURALES 4°

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LA REPRODUCCION DE LAS PLANTAS La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos producen células o grupos de células que mediante distintos procesos sexuales o asexuales se desarrollan en un organismo semejante al originario perpetuándose de esa manera la vida y asegurándose la continuidad de la especie en los seres unicelulares y pluricelulares sencillos interviene en la reproducción todo el individuo en las formas pluricelulares mas sencillas la reproducción queda limitada únicamente a un grupo de células ( CELULAS GERMINALES) se desarrolla en órganos especializados GONADAS mientras que el resto del individuo o SOMA pierde la capacidad de reproducción, o bien solo lo hace de manera asexual o vegetativa. Tipos de reproducción: ASEXUAL características: el nuevo individuo se origina a partir de un solo parenteral. El individuo se origina a partir de una célula o grupo de células que se desarrolla por mitosis, hasta lograr seres semejantes a otro individuo de la esp

BLOQUE 2 CIENCIAS NATURALES 5°

SITUACIONES DE  RIESGO EN LA ADOLESCENCIA   En la adolescencia se prestan muchas situaciones que pueden afectar la integridad personal de los jóvenes, pero existe una situación en especial que, ha estado aumentando de una manera drástica en México, que se conocemos como adicciones. Con esto nos deberíamos preguntar; ¿Cómo afectan a tu estado físico estas adicciones?, ¿Qué consecuencias puede tener para tu integridad? Si todos los jóvenes nos planteáramos este tipo de cuestiones, serian menos los adolescentes y niños que cada día prueban o consumen alguna droga o alcohol. Ahora hay que contestar esta pregunta, ¿Cómo afectan a tu estado físico estas adicciones?, la respuesta es bastante sencilla pues, existen sustancias que al ser consumidas pueden llegar a causar daños severos al sistema nervioso, lo que los puede llevar a que en un futuro no sean capaces de poder controlar sus movimientos, esto también puede afectar diversos órganos de nuestro cuerpo, entonces al ver

BLOQUE 2 ESPAÑOL 3° CHISTES

CHISTES Observando nuestro libro de Español en sus paginas 19 y 20 veremos que el tema en cuestión se trata de chistes pero antes de pasar a leer algunos de ellos es bueno rescatar el dato interesante que aparece en nuestro libro; "Los bufones eran personas especializadas en hacer reir con ingeniosas palabras, expresiones exageradas y gestos extraños. Esta actividad era muy parecida durante la Edad Media, cuando en los castillos europeos vivian bufones cuya misión era entretener y divertir al rey y a su corte.     Ahora pasemos al leer algunos de ellos:   Un hombre tacaño fue a una iglesia y le dijo a Dios: Por favor Dios mío mira que faltan tres meses para que me case y no tengo dinero por favor haz que me saque la lotería, y así pasó el tiempo y cuando faltaban dos meses para su boda vuelve a ir el hombre a la iglesia y le dice a Dios: Por favor Dios mío mira que sólo me quedan dos meses para casarme haz por favor que me saque la lotería. Así pasó el tiempo hast

BLOQUE 2 ESPAÑOL 6° CUENTO

El misterio de la escuela embrujada En medio de la clase, mientras la maestra dictaba y los niños escribían, al chistoso  de la clase se le ocurrió una broma. Diciendo que no había oído bien una palabra,  le pidió a la maestra que la repitiera (la misma palabra vulgarmente tenía otro significado). Toda la clase lo había advertido, y al entender la broma del chistoso  todos se rieron al unísono, fue como una explosión de risa. La maestra les ordenó que hicieran silencio, los niños callaron, pero en el salón   siguió resonando una risa. Era una carcajada chillona y aguda, y al mismo tiempo  Algo ronca.  - ¡Dije que hicieran silencio! ¿Quién se sigue riendo? - dijo la maestra con tono  enfadado. Buscó con la mirada pero no halló al culpable. Se oía con claridad que  La risa se originaba en el salón, los alumnos se miraban unos a otros desconcertados. Ese fue el primer echo extraño. Unos días después, durante un recreo, cuando los  salones estaban vacíos, se oyó el rechinar de las

BLOQUE 2 ESPAÑOL 5° GRADO LEYENDAS

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LA LLORONA                   Consumada la Conquista y poco más o menos a mediados del siglo XVI, los vecinos de la Ciudad de México que se resguardaban en sus casas a la hora del toque de queda, anunciado por las campanas de la primera Catedral, a medianoche y principalmente cuando había luna, despertaban espantados al oír en la calle un lamento derivado de una honda pena moral o tremendo dolor físico. Las primeras noches los vecinos se contentaban con persignarse, y decian que aquellos lúgubres gemidos eran según de un ánima del otro mundo; pero fueron tantos, repetidos y se prolongaban por tanto tiempo, que algunos osados y despreocupados quisieron cerciorarse con sus propios ojos; primero desde las puertas entornadas, de las ventanas o balcones, y en seguida atreviéndose a salir por las calles, lograron ver a la que , en silencio de las obscuras noches o en aquellas en que la luz pálida y transparente de la luna caía como

BLOQUE 2 ESPAÑOL 6°

GUION DE RADIO SINOPSIS Este espacio es un avance informativo de noticias ocurridas en el mismo día o noticias de última hora. Se emite a diario y cada hora, justo después de las señales horarias, siendo su duración de 3 minutos. Está dirigido a toda la audiencia en general que esté interesada en conocer las noticias del día. El objetivo que se pretende conseguir es la realización de un informativo breve pero completo, que mantenga de manera constante a la audiencia al tanto de las noticias más destacadas en los ámbitos más importantes. El informativo sigue siempre el mismo esquema: primero las noticias nacionales, después las internacionales y finaliza con las deportivas, haciendo un previo sumario con los titulares, en este mismo orden. A su vez pueden incluirse declaraciones, alguna breve entrevista o contactar con un enviado especial, para completar mejor alguna noticia que así lo requiera o que necesite un seguimiento más importante. Para la realización de este programa

BLOQUE 2 CIENCIAS NATURALES 4°

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  OVÍPAROS Y VIVÍPAROS ANIMALES OVÍPAROS   A los animales que nacen de huevos se les llama ovíparos. Los peces, los pájaros y los insectos como las moscas, mosquitos o saltamontes son animales ovíparos. Según la especie, tardan más o menos tiempo en romper el cascarón del huevo y salir. Por ejemplo, un buitre leonado tarda en nacer unos 55 días, un águila imperial unos 43 días, una cigüeña blanca unos 30 días y una gallina son 21 días.  Un huevo es una estructura redondeada fabricada por la hembra, que rodea al cigoto y lo protege. Además, contiene el alimento que éste necesita para convertirse en embrión. En el caso de los reptiles y las aves, el huevo consta de la yema y la clara, que proporcionan agua y alimento al embrión en desarrollo, y de la cáscara, que protege el huevo e impide que se seque. El tamaño de los huevos difiere de unos animales a otros. Los huevos de rana sólo miden unos 2 mm de diámetro, mientras que los de gallina unos 5 cm de largo.    

BLOQUE 2 ESPAÑOL 5° GRADO

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Texto Expositivo Un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva. Su principal función es informar . El texto expositivo presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo. Es aquel que cumple una función referencial. Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios aclarativos, incorporando explicaciones y utilizando claves explicitas (títulos, subtítulos, alusiones). Se define al texto expositivo como el que informa sobre un tema con la intención de ampliar los conocimientos. Características del texto expositivo - La principal intención es informar acerca del tema desarrollado. -El uso de la tercera persona. -Se evita párrafos que denoten subjetividad en la expresión de las ideas. - Un texto expositivo puede, al mismo tiempo, mezclar características de otros tipos de escritos, como por ejemplo, introducir también pasajes narrativos, descri

BLOQUE 1 HISTORIA 4° GRADO

Los primeros habitantes del continente americano Poblamiento de América   D espués de una larga travesía por el Atlántico —lo cual para su época constituía una verdadera hazaña—, los europeos llegaron por primera vez a América, a fines del siglo XV, y se encontraron con tierras desconocidas que les parecieron sumamente extrañas. Entonces vieron el continente americano y a sus habitantes no como realmente eran, sino como se los dictaron las fantasías que durante siglos se habían elaborado en Europa acerca de lugares y seres fabulosos; los fósiles de mamuts prehistóricos que a veces se extraían de los lechos secos de los ríos les parecieron huesos de gigantes legendarios, antropófagos, lo que significa que comen carne humana; a la orilla de un río caudaloso muchos creyeron ver a las amazonas de la mitología griega, las cuales eran feroces guerreras que no aceptaban en sus pueblos a los hombres, y que si alguno llegaba hasta donde vivían lo esclavizaban o