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NUMEROS EGIPCIOS O CHINOS?   Continuando con las lecciones de nuestros libros de aula, ahora se realiza una publicacion del libro de Matematicas el cual marca el tema de los numeros Egipcios y Chinos. Espero que la siguiente publicacion sea de su agrado y mejor aun, de mucha utilidad para su aprendizaje esperado.    Numeración egipcia El sistema de numeración egipcio permitía representar numeros, desde el uno hasta millones, desde el inicio del uso de la escritura jeroglificos. A principios del tercer milenio a.C. los egipcios disponían del primer sistema desarrollado decimal –numeración de base 10. Aunque no era un sistema posicional, permitía el uso de grandes números y también describir pequeñas cantidades en forma de fracciones unitarias: las fracciones del Ojo de Horus .Las cantidades se representaban de una forma muy larga. Éste es uno de los sistemas de numeracion más ántiguos. Escritura de los números En el Antiguo Egipto se podían repres...

La compra en el supermercado De acuerdo al nuestro libro de Matematicas entraremos al siguiente sitio para realizar algunos ejercicios complementarios, llevando a cabo problema aditivos. Resuleve problemas que impliquen la suma o resta de numeros decimales en contexto de dinero.   http://www.genmagic.org/mates1/mercat1c.swf

¿Qué numeros lo dividen exactamente? Basandonos en el libro de Matematicas de 6to grado en el bloque IV, nos marca como aprendizajes esperados lo siguiente:   Ordena, encuadra, compara y convierte números fraccionarios y decimales. • Divide números fraccionarios o decimales entre números naturales. • Resuelve problemas de combinatoria que involucran permutaciones sin repetición. • Resuelve problemas que implican comparar razones. • Traza polígonos regulares inscritos en circunferencias o a partir de la medida del ángulo interno del polígono. • Resuelve problemas que implican calcular el volumen de prismas mediante el conteo de unidades cúbicas. • Resuelve problemas que implican usar la relación entre unidades cúbicas y unidades de capacidad.   Para lo cual les invito a visitar los siguientes sitios:   http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-353 http://www2.gobiernod...

EL CICLO DEL AGUA El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico , o ciclo del agua. Cuando se formó, hace aproximadamente cuatro mil quinientos millones de años, la Tierra ya tenía en su interior vapor de agua. En un principio, era una enorme bola en constante fusión con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. Luego la Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó nuevamente al suelo en forma de lluvia. El ciclo hidrológico comienza con la evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida...

LA GRAVEDAD   Tomando como referencia nuestro libro de Ciencias Naturales, vamos a ver el tema 3 "La fuerza de gravedad" para ampliar y reforzar mas aun el aprendizaje esperado.   De acuerdo con el libro primeramente debemos saber que es la gravedad y ver unos ejemplos para lo cual primero debemos ver los siguentes videos.           Para reforzar el tema es recomendable visitar los siguientes sitios web:   http://www.skoool.es/content/ks4/physics/earth_beyond/gravity/launch.html        

En base a nuestro libro de matematicas de 3er grado veremos temas correspondientes al Bloque IV el cual nos presenta los siguientes   Aprendizajes Esperados   Identifica escrituras equivalentes con fracciones. Resuelve problemas donde se realicen distintas operaciones. Identifica la division para resolver problemas de reparto o de agrupamiento. Ubica objetos en el espacio usando diferentes tipos de referencia. Distingue entre eventos predecibles e impredecibles. Obtiene informacion de diversas tablas. Para reforzar un poco mas estos aprendizajes esperados dentro de dicho bloque les recomiendo visiten estos sitios donde veremos una serie de ejercicios que espero les pueda servir como reforzamientos para los aprendizajes de dicho bloque.   http://www.thatquiz.org/es/     http://www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=3    

  Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste por otro. Como los cuerpos celestes no están quietos en el firmamento, a veces la sombra que uno proyecta tapa al otro, por lo que éste último se ve oscuro. En el caso de la Tierra, la Luna y el Sol tenemos dos modalidades: eclipses de Sol, que consisten en el oscurecimiento del Sol visto desde la Tierra, debido a la sombra que la Luna proyecta; y eclipses de Luna, que son el oscurecimiento de la Luna vista desde la Tierra, debido que ésta se situa en la zona de sombra que proyecta la Tierra. Si colocamos una pelota entre la luz y la pared se observará sobre la pared una sombra circular intensa y otra mayor, pero más débil. De igual manera, la luna y la tierra proyectan en el espacio gigantescos conos de sombra producidos por la iluminación del sol. Cuando la luna se interpone entre la tierra y el sol, el cono de su sombra se proyecta sobre una zona de la tierra, y las personas que habitan en esa zona quedan en la os...